Alfredo Allende en la escuela Fishbach por López y Montero.

Alfredo  Allende  en la escuela  Fishbach.

Escriben   Mora Lopez y Azul  Montero.

Ahí  esta  segundo  grado con  Alfredo  allende   es un  famoso  de la  tele    que  viene  a  traer  a  su  hija   y a su  hijo  a la escuela  y  de  paso lo  llamamos    para entrevistarlo y le preguntamos muchas cosas   como: 

¿cuantas horas trabajan en el programa ?.

 nos  dijo  10 horas

Pero   Violetta   solo   5  horas  porque  tiene  que  ir  a  la   secundaria  y  también  le  preguntamos  

¿ cuantos  años  tiene  Violetta?  y nos  dijo  15  años

Y   le preguntamos  a Alfredo:

¿ cuantos  años  tenes  Alfredo?  Y nos  dijo  yo  tengo  49 años.

Un paseo por La Boca por Rincón y Vedovatto

UN  PASEO  POR LA  BOCA  

ESCRIBEN  NACHO VEDOVATTO Y  LUCIA RINCON                                                                  

FUIMOS A LA BOCA.

 LAS  CASAS NO ERAN DE SEMENTO, ERAN DE CHAPA. CON VENTANAS DE VIDRIO, Y  PINTADAS DE MUCHOS COLORES.

EN LAS CALLES  HABIA MUCHOS BAILARINES DE  TANGO, TANBIEN   MUCHAS PINTURAS DE KINQUELA MARTIN Y  CAMINITOS DE COLORES.

 EN LA FERIA, EN LA VEREDA SE VENDIAN CUADROS DE ASULEJOS.  HABIA MUCHOS PINTORES. DIBUJAMOS LO QUE MAS NOS GUSTO DE    LA  BOCA    Y     VIMOS LA CANCHA DE BOCA.

  HABIA PINTURAS EN  LAS  PAREDES.

Aca estamos mirando y oliendo el   riachuelo en La Boca

Segundo participo en los talentos por Mingrone y Moyano.

  Segundo participo en los talentos

Escriben Olivia Moyano y Mateo Mingrone.   

Los chicos de segundo y chicas bailaron en el comedor en la fiesta de los talentos  y las chicas bailaron VIOLETTA, los  chicos BLACK PIDS y  todos se ganaron  premios. 
PARTICIPAMOS porque eso se hace todos los años.
El 21 de septiembre del 2012 y sexto se gano un SEVEN-AP de oro.

A séptimo también le entregaron las remeras.

Chistes diverti- copados por Blebel y Lopez Castán

Chistes    divertidos y copados

 Por Gaspar y Jeremías

Un tenedor le quiere decir  algo    a una cuchara.         

-Cuchara  cuchara.

no le responde

- cuchara  cuchara no le responde

 cuchara cuchara no le responde  

pareciera   que no escuchara  .

Un tomate y una pera esta en una parada de colectivo y el tomate le dice  hace cuanto que espera

-desde que naci.                                                                                                  

              

Un chico   le pregunta  al  otro  vos  ¿que  haces  cuando llegas  a  tu casa?

- abro la  puerta miro la tele  hago  la tarea  y  duermo  y  vos  Jaimito llego le saco la  tv  a  mi  hermana  y  voy  a la  terraza  agarro  globitos con agua   y le tiro  a  la  vieja  y como te  dicen  baja  de  hay  etc.  .  .                                                                                                                                                                                                                               

Mamá, Los  alfajores  tienen hiló  ?

-no  entonces  me  comí  un  yoyo                                      

Mamá, En la escuela me dicen peludo

-Jorge el perro esta hablando 

Como se creó la escuela por Friedlander y García Rossi.

Como se creó la escuela.

Escribe Gonzalo Friedlander  y Pachi García Rossi.

Antes  hase mucho   tiempo el pastor que trabajaba en la iglesia que esta acá al lado 
  quiso  hacer una escuela y  por eso hoy quedo la  iglesia en medio de la  escuela.

Le preguntamos a la directora gabriela 

¿en que año se creo  la escuela?

En 1964

¿cómo se hizo la escuela?

Para construir  la escuela hubo  personas que donaron dinero se llamaban    Laura y Henry  Fishbach.

Por eso la escuela tiene ese nombre.

Bienvenidos al diario de Diverticopa2 2012

En este proyecto  2do grado trabajó distintos temas que fueron ocurriendo a lo largo del año en los distintos proyectos desde la escritura, la lectura y reescritura de los textos en función de un fin comunicativo.

¡Llegar a ustedes, familias,  nuestros lectores!!

Para esto además de pensar cómo escribir, los chicos fueron elaborando a partir de las experiencias y las imágenes que teníamos cómo contar y  cómo revisar las ideas.

Los textos fueron pasando por varias instancias de trabajo, borradores, lectura en voz alta, lectura con compañeros correctores, lectura con los maestros   finalmente, el  tipeo en computación y trabajo con la tipografía y el corrector ortográfico de la máquina.

Todas las notas  mantienen la escritura que el grupo ha hecho, los maestros no hemos modificado ni la ortografía, ni la redacción más de que lo que hayamos podido reflexionar junto a ellos dejando   aquellas cuestiones con las que todavía no pueden reflexionar en su estado acorde a la edad.

Esto nos permite  mantener la originalidad de los textos y evaluar el proceso de escritura en el que el grupo se encuentra hoy.

Fue un arduo trabajo componer todas estas noticias, así que ….

¡¡¡Esperamos que los disfruten y nos envíen  sus comentarios a nuestro correo de lectores!!

 

Recordando...

Aunque los Diverticopados sean muy jóvenes, tienen mucho para recordar de su pasado. Entre todo lo que hay, dejamos un recuerdo de cuando eran los "Dragones".